Conseiller en Pédagogie et Curriculum

Background

La société de Développement International, un organisme de Recherche & Développement ayant son siège social au Canada est à la recherche de plusieurs experts pour la mise en œuvre d’un système intégré de gestion et d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en Centrafrique.

Objectifs de la mission

L’objectif de la mission est d’établir et co-exploiter un système éducatif intégré, axé sur les données, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et les résultats d'apprentissage du CI au CM2, tout en renforçant la gouvernance, la transparence et la capacité institutionnelle du Ministère de l’éducation Nationale.

Objectifs spécifiques

• Déployer une plateforme technologique de bout en bout couvrant la planification pédagogique, le suivi de l'exécution, la redevabilité, la performance et le rapportage à plusieurs niveaux.

• Assurer l'assistance technique pour la co-production des ressources pédagogiques structurées alignées sur le programme national révisé et intégrées à la plateforme.

• Former et accompagner les enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs dans un cadre axé sur les données.

• Fournir un service de suivi académique et de monitoring de la mise en œuvre garantissant une exécution de haute-fidélité, avec des mécanismes de résolution d'incidents et d'assurance qualité.

• Établir les conditions d'une appropriation complète par le gouvernement (systèmes, transfert de compétences, gouvernance et financement), avec un plan de transition mesurable.

Livrable attendus :

Le prestataire d'assistance technique proposera (en collaboration avec les autres membre de l’équipe) une liste détaillée et un calendrier des livrables, comprenant au minimum :

• Rapport de démarrage : gouvernance, plan de travail, plan de déploiement, gestion des risques, méthodologie d'exécution de la mission co-conçue, Suivi & Évaluation (S&E), sauvegardes, plan de transition.

• Plateforme opérationnelle : modules activés, paramétrages, tableaux de bord, gestion des accès et documentation.

• Infrastructures et équipements : plan de passation des marchés pour les biens et services non-consultants destinés à la mise en œuvre par le MEN, si possible, gestion des appareils mobiles (MDM), inventaire, assistance et politique de remplacement.

• Contenu pédagogique : guides de l'enseignant numériques + supports imprimés, évaluations, plans de formation (initiale et continue).

• Formation et coaching : modules, sessions, rapports de participation/d'utilisation, plans de soutien basés sur la performance.

• Supervision et qualité : outils d'audit, rapports mensuels de fidélité d'exécution, résolution des tickets, recommandations.

• Centre de commande : conception, installation, tableau de bord d'aide à la décision, transfert de compétences et rapport d'initiative d'accompagnement de proximité (hand-holding).

• Rapports périodiques : mensuels/trimestriels (progrès, indicateurs clés de performance (KPI), enseignements tirés, assiduité, qualité, risques).

• Plan de transition et d'appropriation co-développé : feuille de route détaillée, jalons, indicateurs de transfert de préparation, mécanisme de certification et passation des responsabilités.

Qualification d'ordre général

• Diplôme : Master (BAC+5) en éducation, développement de curriculum ou domaine étroitement connexe

• Expérience professionnelle d'au moins10 ans dans le développement de curriculum, la conception de pédagogie structurée ou la formation des enseignants

Compétence pertinente avec la mission

• Expérience avérée dans la conception de guides de leçons structurés et de matériels d'enseignement et d'apprentissage pour des programmes gouvernementaux à grande échelle

• Connaissance des modèles de curriculum axés sur les compétences et de la conception d'évaluations formatives

• Expérience de travail dans le cadre des curricula nationaux

Expérience de région et de la langue : Avoir la maîtrise de la région et de la langue